一、重要的学科地位
《国际贸易》是国际经济与贸易本科专业最重要的核心基础理论课程。作为国际贸易实务以及相关外贸业务课程、国际经济合作、中国对外贸易概论、世界经济（专题）、国际经济组织、国际金融、国际投资等其他专业课程的先修课程，国际贸易课程在整个国际经济与贸易专业的课程体系中发挥着重要的基础性作用。从对学生进行系统专业训练的角度考察，学好了国际贸易课程，就为继续学习上述其他专业课程准备了扎实的知识基础和条件。国际贸易课程同时也是经济学专业以及金融学、电子商务、物流学、保险学等其他应用经济学专业的核心课程。

二、绵长的历史和深厚的积淀
广东外语外贸大学（含原广州对外贸易学院）国际经济贸易学院开设国际贸易课程已有近三十年的历史，上世纪70年代末恢复高考以后，我校钱益明教授、张作乾教授、刘端郎教授、方振富教授、王玉奇教授等一批知名学者作为全国国际贸易学科组成员，全面参与制定国际贸易专业的办学方向、培养目标和课程体系，为我国国际贸易学科的建设与发展做出了重要贡献。
这批老先生组成强大的教学阵容讲授国际贸易课程，深受学生的欢迎。老先生们严谨的治学态度，独特的教学风格，注重理论联系实际的教学传统，安于教学、善于教学、乐于教学的敬业精神，为培育我院国际贸易课程的教学优势奠定了坚实的基础。
上世纪九十年代以后，为了适应经济全球化和中国加入WTO对外经贸人才培养的需要，我们果断摒弃陈旧的教学内容，在引进国外《国际经济学》的基础上，紧密联系世界经济与中国外经贸发展的实际，对国际贸易课程进行了合理的改造，一方面使国际贸易课程的教学进一步实现与国际接轨，另一方面又坚持了理论联系实际，尤其是联系中国外经贸事业发展实际的原则，使我院国际贸易课程的教学与国内重点大学同处于前沿位置。

三、坚持不懈的教学改革
在国际贸易课程的教学实践中，为了更好地适应经济全球化以及中国加入WTO对外经贸人才培养模式提出的新要求，我们始终不渝的扭住教学改革这个“牛鼻子”，本着“与时俱进”的原则，对国际贸易课程的教学内容进行了大胆的改革，一方面突出了国际贸易课程的理论特征，另一方面强化国际贸易课程的应用性，让学生在牢固建立国际贸易理论知识基础的条件下，学会学以致用且善于解决国际经贸发展中的现实理论问题与实际问题。与此同时，基于形势发展对人才培养的要求与我院的各方面现实条件，不失时机地推行全英教学和双语教学，收到了明显的成效。我们还注重教学方法的改革与网络课程的建设，加大了教学研究和学术研究的力度，取得了一大批研究成果，并有意识地将这些成果运用于国际贸易课程的教学实践，既丰富了课程的教学内容，又使课程的教学更加贴近国际经贸发展的实践。

四、突出的教学特色
1、不断提高的国际贸易专业学术地位背景特色
经过近30年的奋斗，我们的国际贸易专业获得了多方肯定，学术地位和社会影响不断上升。突出表现在：《国际贸易》课程在被评为校级精品课程的基础上，获评广东省普通高等学校精品课程（2004年）；国际贸易学科被确定为广东省重点扶持学科（2003年）；国际经济与贸易本科专业被评为广东省高等学校省级名牌专业（2004年）。此外，我校还拥有广东省唯一的国际经济贸易重点研究基地，也是国际贸易学科组常务理事单位；拥有核心期刊《国际经贸探索》作为学术研究和交流的平台。我院也一直是广东省各级外贸人才重要培训基地，承接过许多重要相关培训。这包括：广东省委组织部的厅局级干部培训、受广东省经贸厅举办的各级专业外贸公司经理培训班、大型国企培训班等。国际贸易专业学术地位的不断提高为《国际贸易》精品课程的发展提供了良好的背景和宽阔基础。
2、国际视野下的全英教学和双语教学特色
国际贸易课程组根据经济全球化条件下的新形势对高校经贸类专业改革人才培养模式的客观要求（培养具有扎实的专业理论基础、很强的外语交际能力和实践能力，能够直接参与国际经济合作与竞争的复合型外经贸人才）和国际贸易课程自身突出的外向特征，立足于广东外语外贸大学悠久的外语教学传统和明显的外语优势，以及本课程组授课教师深厚的理论造诣、在国外大学学习与工作的经历和良好的英语交际能力等现实条件，在上个世纪90年代就不失时机地开始探索和推行全英教学和双语教学，形成了国际贸易课程在课程讲授上突出的全英教学和双语教学特色，在国内高校处于领先位置。
3、课程教学内容上与国际接轨并密切联系中国外经贸发展实际的特色
国际贸易课程组经过对教学内容的全面调整和改造，克服了长期以来在国际贸易课程教学上的两种错误倾向，突破了国内传统教法中单纯定性分析和就外贸论外贸的弊端和缺陷，既大量借鉴西方经济学开放经济理论的合理内容和研究方法（主要是量化分析和实证分析方法），突出了国际贸易课程的理论特征，在国际贸易理论和政策基本原理的讲授上同国际接轨，又避免了全盘照搬欧美大学国际经济学课程。更重要的是，在国际贸易课程的教学中注重运用国际贸易与政策的基本原理分析研究中国对外开放发展外经贸事业的实践课题，形成了国际贸易课程在教学内容上与国际接轨并密切联系中国对外开放实际的特色。
4、结构完整、实力雄厚的教师队伍特色
与《国际贸易》课程发展同步的是我们的越来越完整、实力雄厚的教师队伍。课程组成员中具有高级职称的教师占比高达92%，半数以上具有国外学习和访问经历，5位具有在外贸公司等企业工作的经历。同时，课程组成员的效果普遍良好，教学评估平均成绩远远高于全院平均水平，尤其是何元贵、郭友群、周文贵、卢立岩等主讲教师，任教时间长，教学效果尤为突出。此外，课程组成员的科研实力也非常突出，科研成果甚丰。
5、教学风格与传统上强调理论联系实际的特色
国际贸易课程组继承了广东外语外贸大学国际经济贸易学院长期形成的注重打牢理论基础，强调理论联系实际解决经济运行中的现实问题的优良传统。在国际贸易课程的教学中全面贯彻理论联系实际的原则，并从国际贸易课程的教学内容体系、教学过程设计和教学方法的综合运用等三方面采取切实可行的措施，保证理论联系实际的教学原则落到实处，使我们培养的学生既有扎实的理论基础，又有很强的实践精神和实际操作能力，受到了社会的普遍欢迎，形成了国际贸易课程在教学风格与传统上强调理论联系实际的特色。

五、良好的社会声誉和显著的建设成果
经过二十多年以来全院教师的不懈努力与艰苦探索，我院的国际贸易学科、国际经济与贸易专业和国际贸易课程已经形成了明显的特色和一定优势。并且得到了学术界同行、政府教育行政主管部门和社会的认可。国际贸易学科2003年被确定为广东省重点扶持学科，国际经济与贸易专业2004年被评为广东省高等学校省级名牌专业，国际贸易课程2004年被评为校级精品课程。
特色鲜明的教学传统和享有良好声誉的教学质量吸引大批优秀考生报考我院的国际经济与贸易专业。近年第一志愿上线考生报考率都超过135.5%。录取新生的平均分在700~730分，平均分高于同批学校录取分数线75分左右。
国际贸易课程注重实践性教学环节的建设，培养“主体突出”“两翼丰满”的外经贸人才收到了显著的成效。主要表现在学生的综合素质较高得到社会广泛认可。近年我院国际经济与贸易专业的学生共获省级以上学术奖励8项。在2004全国大学生“易趣杯”电子商务大赛中，我院学生代表队在全国12个赛区，1500多个参赛队中脱颖而出，获得了初赛总分第一名的优异成绩，将代表广州赛区参加在北京举行的决赛。另有2人获得广东省大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖，1人获得优秀奖。1人获得2003年“CCTV杯”全国大学生英语演讲比赛非专业组广东赛区三等奖。2003年5月，广东省外贸系统评出的5位“金牌业务员”中，4位是我院国际经济与贸易专业的毕业生。学院曾向社会用人单位发出对我院国际经济与贸易专业毕业生是否满意的问卷调查表，回收率达95%。评价为满意的占9.5%，比较满意的占21.05%，两项共占90.55%；基本满意的占7.34%。
总之，我们的毕业生由于具有明显的专业特色和外语优势，广受外经贸、外事、国企、外企和私企等用人部门的欢迎。就业去向主要为商务部、外交部、海关边检、党政机关、金融机构、外资企业、外贸企业等单位。1995年以来，已毕业学生3500余人，毕业生就业率在98％以上。2006届本科毕业生一次就业率达到96.765%，最终就业率达到99.36%。